◆21世紀　心の時代に
情報モラル教育は，「心の教育×情報社会に関する知識」　堀田龍也

●道徳授業　私の実践
情報モラルの授業　ー児童の気付きを重視してー　山本岳大
事前学習を活用した人物教材の授業提案　前田明彦
教材との出合わせ方を工夫した道徳授業　灰田有希
チームで取り組んだ道徳の教科化に向けての実践　虻川謙
考え，議論する道徳を目指して～特別支援学級（知的）での実践　平井雅子

●どうなるこれからの道徳授業　連載第9回　いじめ防止編

●SDGs×道徳　連載第3回　SDGs教育とカリキュラム・マネジメント

◆21世紀　心の時代に
多様な生と性を尊重するために、私たち大人ができること　中島潤

◆道徳授業　私の実践
九年間の研究から考えたこと、十年目の研究に生かしたいこと～ノートを活用して～　豊田麗香
自分の気持ちが伝えられる道徳授業を目指して　岡本茉奈
道徳科で求められる授業実践に関して　井上美智子
多面的・多角的に考え、自己の生き方について考える授業づくり　北村美奈
思考を深め、思いを巡る旅を共に楽しむ授業づくり～見えないものをみる（みとる）力～　岡田幸博

◆どうなるこれからの道徳授業　連載第８回　ローテーション授業編

◆SDGｓ×道徳　連載第２回　SDGsを教育現場で扱う上で意識したいこと　木村大輔

■ 21世紀　心の時代に
「いのちの授業 臓器移植」本当に大切なものとは？　─知らない不利益を少なくするために─　　佐藤毅

■道徳授業　私の実践
柔軟な道徳科の授業を求めて　─「ロレンゾの友達」、三つの学習活動とその展開─　　杉本遼
人物の生き方を通して学ぶ道徳授業　─子どもの心に感動と意欲を生み出す─　　山本將博
道徳の授業力を向上させるローテーション道徳　　出口喜久子
考える、感じる、挑戦する生徒の育成　─一柳中本物プロジェクト発進─　　梶田勉
教材分析を基にした効果的な補助発問の活用　　山崎陽香

■どうなるこれからの道徳授業　連載第7回　オリエンテーション編

■SDGs×道徳（連載）

◆21世紀　心の時代に
　ゴリラに会いに行く　前川貴行

◆風
　「雄勝復興輪太鼓」はこうして生まれ、今も子どもたちを支え続けている　佐藤淳一

◆特別の教科「道徳」評価について　川上孝生

◆どうなるこれからの道徳授業　連載第6回　導入から問題意識の設定編

◆21世紀　心の時代に
　痛みと苦しみの末に見えてきた「希望」　式町水晶

◆道徳授業　私の実践
　人物教材を扱った道徳授業に挑む 〜人物の生き方を子どもたちの心に〜　平木恭子
　あたたかいクラスを作り上げるために 〜読み物教材の活用を通じて〜　川島拓
　マンガ教材の読み込みと活用について 〜マンガ特有の表現に着目した発問づくり〜　堀口健太郎

◆どうなるこれからの道徳授業　連載第5回　考え議論する道徳って？編

◆21世紀 心の時代に
新学習指導要領の全面実施に向けた取り組みと道徳教育の充実　工藤文三

◆道徳授業私の実践
「ガラスの中に未来へのメッセージ」ネイチャーアクアリスト・写真家の天野尚さんに学ぶ授業　渡邉泰治
自分にとっての「本当の幸せ」とは何か？　事前アンケートを活用して考えを深める　綾部恵
新学習指導要領を意識した授業作り～まずはできることからはじめよう～　田中恵美子

◆どうなるこれからの道徳授業　連載第４回　考え議論する道徳って？編

◆21世紀　心の時代に
　「稲作技術を海外に　三十二年間で成し得たこと」　坪井達史

◆道徳授業　私の実践
　複式学級における子どもの学び
　小・中学校で連携して行う道徳授業　幸阪芽吹
　道徳の学びを主体的に発信する中学生の育成　秋山寿彦
　道徳こそ、カリキュラム・マネジメントを生かそう　鈴木賢一

◆どうなるこれからの道徳授業

◆21世紀　心の時代に
　話芸（講談）で学ぶ、日本の伝統と文化　言語活動から道徳教育へ　小泉博明

◆【連載】考え、議論する道徳教育のススメ（最終回）

◆道徳授業　私の実践
　教材を感じ、自分と関わらせながら考える授業の工夫　小野寺雅子
　言葉の使い方を考える ～多面的・多角的な視点から～　並川富紀子
　生徒の実生活で生きる知識の活用　島田寛丈
　ティームティーチングを活用した授業の実践　湯田明美

◆風
　審判員になって得たサッカーの環境を整える喜び　山内宏志

◆21世紀　心の時代に
　幸せってなんでしょう　山本加津子

◆【連載】考え、議論する道徳教育のススメ（第9回）
　特別活動と道徳教育

◆道徳授業　私の実践（小学校）
　道徳科の全面実施に向けて　飛田幸正
　「考え、議論する道徳」の実現は、学校を大きく変える　山田芳昭

◆道徳授業　私の実践（中学校）
　道徳科における漫画教材の活用　佐々木哲哉
　炎上の仮想体験ゲームを「考え、議論する道徳」につなげる授業の工夫　大西久雄

◆21世紀　心の時代に
　「 情報モラル教育」という言葉をなくしたい　浅子秀樹
◆道徳授業　私の実践
　児童の心をくすぐる授業　小杉純平
　自分の立場を決めて、主体的に話し合う授業の工夫　髙木信俊
　「 特別の教科　道徳」の実施に向けた学校経営　会田研司
　よい発問を準備して新たな学びを生み出す楽しい授業を　山西真司

◆風
　ミラクル・ワーカー　新井淑則
◆［連載］考え，議論する道徳授業のススメ（第８回）
　これからの情報モラル教育　豊田充崇
◆道徳授業 私の実践
　レゴブロックで教材の場面を再現し、多面的・多角的な視点から考えさせる指導　剱　仁美
　よりよい授業を目指して　上垣雅史
　道徳科における主体的・対話的で深い学びの実現　戸上琢也
　「特別の教科　道徳」における評価の在り方・具体的な記述　藤永啓吾

◆風
　地雷除去機開発から伝える国際貢献の大切さ　雨宮　清
◆21世紀　心の時代に
　「心のバリアフリー」をめざして　臼井二美男
◆［連載］考え，議論する道徳授業のススメ（第７回）
　新学習指導要領と道徳教育　工藤文三
◆道徳授業 私の実践（小学校）
　教材の世界観を生かし，話し合いを活性化する授業の工夫　森田諒子
　「目の見えない犬　ダン」の道徳授業実践　齊藤照夫
◆道徳授業 私の実践（中学校）
　生徒の自尊感情を高める道徳の授業の創造　関口　達
　自分の中のもう一人の自分との対話　村田寿美子
◆特別解説　評価手法とツールについて

◆風
　合唱曲「COSMOS」に込めた想い　ミマス
◆［連載］考え，議論する道徳授業のススメ（第６回）
　「考え、議論する道徳」の意味と意義を考える　島 恒生
◆道徳授業 私の実践（小学校）
　人物教材を活用した 生き方を語り合う道徳授業　門脇大輔
　校是「愛校」を育む道徳教育　岡本貴裕
◆道徳授業 私の実践（中学校）
　総合単元の中での道徳～実話を教材化して～　琢磨啓和
　『私たちの道徳』を用いた小中連携による道徳教育の推進　宮堀宏恵

◆風
　「捨て犬・未来」から伝える「命の授業」　今西乃子
◆［連載］考え，議論する道徳授業のススメ（第５回）
　「特別の教科 道徳」の評価について考える　東風安生
◆道徳授業 私の実践（小学校）
　保護者を巻き込んだ道徳教育　庄子寛之
　「学校・子ども・家庭」で「考える道徳」を　萩野奈幹
◆道徳授業 私の実践（中学校）
　資料「何だっていいんだぁ」から考えたこと　橋村和美
　自己を深く見つめる授業の工夫─資料提示方法を工夫して─　足立由美子

◆風
　いのちを育むために　 鈴木 中人
◆［連載］考え，議論する道徳授業のススメ（第４回）
　道徳科の特性を生かした“ギロン”を　金光　靖樹
◆道徳授業 私の実践（小学校）
　学校の特性を生かした道徳教育　美濃光治
　かかわり合いを通して考えを深める道徳授業づくり　上野　美幸
◆道徳授業 私の実践（中学校）
　地域に開かれた教育活動の要としての道徳教育　中尾　忠
　アクティブ・ラーニングの視点を取り入れた「考え、議論する道徳」の推進　梅木　仁
◆道徳　ここが大事！（最終回）　松島千尋

◆風
　人に喜ばれるから楽しい　竹田 勝彦
◆［連載］考え，議論する道徳授業のススメ（第３回）
　児童生徒が主体的に道徳性を養うための指導　坂本 哲彦
◆道徳授業 私の実践（小学校）
　保護者参加型で「生命の尊さ」について多面的に考える　佐藤 倫子
　課題や問題を解決する実践力を育てる　福島 早苗
◆道徳授業 私の実践（中学校）
　道徳教育を教育活動に生かす模索と実践　佐々木 正
　道徳の授業の相談を受けたら......　中村 純一
◆道徳　ここが大事！（第11回）　松島 千尋

◆風
　いのちを育むために　 鈴木 中人
◆［連載］考え，議論する道徳授業のススメ（第２回）
　道徳科における問題解決的な学習への期待　 浅見 哲也
◆道徳授業 私の実践（小学校）
　大主題学習で捉えた道徳授業構想　 野村 宏行
　子どもたちが考え，語り合いたくなる道徳授業を目指して　永田 佑
◆道徳授業 私の実践（中学校）
　へき地・小規模校から発信する道徳の授業実践　 大房 裕司
　「体験」を通して気付かせる道徳授業　 嶺崎 貴子
◆道徳　ここが大事！（第10回）　松島 千尋

◆風
　『心の震え』を原動力に　　田邊 優貴子
◆《新連載》考え、議論する道徳授業のススメ（第１回）
　「特別の教科」時代の授業を考える　　毛内 嘉威
◆道徳教育の方向
　新学習指導要領　内容項目改善のポイント
◆道徳授業 私の実践（小学校）
　問題解決的な学習で「考える道徳」へ　　田部 久美子
　特別支援学級における道徳の授業実践　　沼田 誠司
◆道徳授業 私の実践（中学校）
　語り合う学級　　杉江 ゆかり
　道徳的実践力と道徳的実践の響き合いの創造　　沢口 裕
◆道徳　ここが大事！（第９回）　松島 千尋

◆21世紀・心の時代に
　高倉健さんに教わったこと　　野地 秩嘉
◆道徳授業 私の実践（小学校）
　低学年「勤労・奉仕」の段階的取り組み　　長野 文洋
　連続性をもたせ、「生き方」を問う道徳の授業　　谷口 雄一
◆道徳授業 私の実践（中学校）
　『とくうた』と『黄金言葉』を活用した授業実践の工夫　　前花 和秀
　体験活動との関連を図った道徳の時間　　南雲 和子
◆道徳　ここが大事！（第８回）　松島 千尋

◆21世紀・心の時代に
　いのちの大切さを伝える「誕生学」現場より　　青木　千景
◆道徳授業 私の実践（小学校）
　子どもに生きる力を育む道徳教育　　久寿久美子
　子どもたちが主体的に考えを深める道徳授業にチャレンジ！　　加藤八千代
◆道徳授業 私の実践（中学校）
　授業を丁寧に行うことで生徒が変わる　　広沢　淳
　教科化に向けた道徳授業の指導構想　　佐々木哲哉
◆道徳　ここが大事！（第７回）　　松島　千尋

※82号から中学校道徳ジャーナルと合本になりました。

◆風
　「大人から子供たちへ」　ものまねタレント・コロッケ
◆21世紀・心の時代に
　教育課程基準としての学習指導要領の在り方　　工藤 文三
◆道徳　ここが大事！（第６回）　松島 千尋
◆道徳教育の方向
　道徳授業新時代にふさわしい未来を展望する　　田沼 茂紀
◆道徳授業　私の実践（小学校）
　「道徳新聞・道徳談議」を通した家庭との連携　　後藤 和之
　初任研拠点校指導員として震災資料を扱った授業実践　　佐藤 秀克
◆道徳授業　私の実践（中学校）
　私が道徳資料を作るようになったきっかけ　　三浦 摩利
　道徳の授業の充実　　柏木 英詞

※82号から中学校道徳ジャーナルと合本になりました。

◆21世紀・心の時代に
　道徳の可能性　早川 裕隆
◆道徳授業私の実践（小学校）
　多様なアプローチからの道徳学習を！　木下 美紀
　震災を扱った郷土資料を生かした授業　齋藤 峰子
　小学校での「傘の下」の実践　荒木 智雄
◆道徳授業　私の実践（中学校）
　絵本を活用した道徳の時間　藤田 良子
◆みらいの道徳をつくる会レポート
◆道徳　ここが大事！　（第５回）松島 千尋

※82号から中学校道徳ジャーナルと合本になりました。

◆道徳教育の方向
　教科化時代の道徳授業をどうつくるか　永田 繁雄
◆道徳授業私の実践（小学校）
　ねらいをぶれされない授業のために　久保田 泉
　「夢や希望を育む」道徳の時間　廣瀬 仁郎
◆道徳授業　私の実践（中学校）
　命の大切さを考える道徳の授業　川口 美穂
◆みらいの道徳をつくる会レポート
◆道徳　ここが大事！　（第４回）松島 千尋

※82号から中学校道徳ジャーナルと合本になりました。


◆特別インタビュー
　「監督と選手は、教師と生徒と同じ関係」　なでしこジャパン・佐々木 則夫 監督
◆道徳教育の方向
　道徳の教科化論をめぐって　山西　実
◆道徳　ここが大事！（第３回）　松島 千尋
◆道徳授業　私の実践（小学校）
　高学年の役割演技　北川 沙織
　命を輝かせる生き方を考える道徳の時間　池下 龍郎
◆道徳授業　私の実践（中学校）
　道徳授業を深めるために　萩原 淳一
　規範意識を育てる道徳の時間の工夫　風間 俊樹

※82号から中学校道徳ジャーナルと合本になりました。


◆21世紀・心の時代に
　腹話術師の道を歩む　いっこく堂
◆道徳授業 私の実践（小学校）
　命の尊さ、人としての気高い生き方を考える　福島　早苗
　よりよく生きようとする心をはぐくむ道徳学習　熊谷　敬子
◆道徳授業 私の実践（中学校）
　隣の中学校へ行く......　龍神　美和
　自己肯定感を高める指導の工夫　及川　仁美
◆道徳　ここが大事！（第２回）　松島　千尋