（もくじ）
◆【巻頭言】
　学び続ける楽しさ　丸瀨　正
◆【小学校の実践】
　走・跳の運動に加えて指導する「投の運動」における主体的・対話的で深い学びの授業づくり
　─3年生─　　山本 量太
◆【中学校の実践】
　生徒自ら考え，学び合いを通して課題解決できる授業
～保健　健康な生活と病気の予防～　　小澤　寛治
◆【特集】
　小学校中学校の系統性を踏まえたハンドボール授業の展開　　前島　利広
◆【つぶやき】
　主体的に学び、視野を広げられるように　　山下　大晃
　部活動が目指すもの　　矢田　弘

（もくじ）
◆【巻頭言】
　神奈川県中学校体育連盟について　　財田 信之
◆【小学校の実践】
　具体的なめあてをもち，見合い学び合いを通じて高めていくマット運動
　～自分事としてのかかわり合いを目指して～　　山下 拓朗
◆【中学校の実践】
　運動やスポーツの多様な楽しみ方を伝える
　～生徒一人一人の実態に応じた指導について～　　二戸 基明
◆【特集】
　器械運動　指導のポイント②
　～支えること・回ること（跳び箱運動）～　　布 健児
◆【つぶやき】
　みんなで、みんなが笑顔になれる学習のために　　片岡 寛仁
　恵まれた環境　　鈴木 康之

（もくじ）
◆【巻頭言】
　第55回全国学校体育研究大会に参加して　　山口 昭生
◆【小学校の実践】
　主体的に課題に取り組み，運動の楽しさを味わえる授業づくり
　～自ら攻め方，守り方を工夫できる力の育成を目指して～　　佐々木 菜摘
◆【中学校の実践】
　楽しさや喜びを味わえる授業を目指して
　～器械運動　跳び箱運動～　　寒川 裕二
◆【特集】
　器械運動　指導のポイント①
　～支えること・回ること（マット運動）～　　布 健児
◆【つぶやき】
　本質からぶれない体育授業を　　小泉 智則
　「学び続ける自分でありたい」　　漆谷 義和

（もくじ）
◆【巻頭言】
　県総合体育大会に思う　　西舘 健吾
◆【小学校の実践】
　ゴール型の楽しさを実感できる学習指導の展開
　中学年　ゲーム　ゴール型　「前に前にサッカー」　　原 剛
◆【中学校の実践】
　実技指導における課題
　～授業のめあてを明確にしたハンドボールの授業～　　増田 忍
◆【特集】
　サーキットでパワーアップ　　間宮 英美
◆【つぶやき】
　運動の楽しさを伝える　　入江 広
　「内の眼、外の眼」　　水野 澄雄

（もくじ）
◆【巻頭言】
　神奈川県の体育研究の現状と課題を考える　　鈴木 和裕
◆【小学校の実践】
　めあてをもち 活動を工夫しながら 協力して楽しく運動する
　　～『できる』・『わかる』を意識した学習過程の工夫と，関わり合いの深まりをめざした幅跳び～　　濱川 一史
◆【中学校の実践】
　「学び合い」活動の充実を目指して　　齋藤 真弘
◆【特集】
　武道授業を通して思いやりを知る　　藤林 修平
◆【つぶやき】
　仲間と豊かに関わる体力つくり　　朝野 秀典
　小学校の保健室から　　中村 正子

（もくじ）
◆【巻頭言】
　　県総体を通して，さまざまな学びを！　　板橋 一幸
◆【小学校の実践】
　　鉄棒運動の楽しさを実感できる学習指導の展開
　　‐支持回転技（かかえ込み回り）を中心とした鉄棒運動の実践（４年生）‐　　中西 幸太
◆【中学校の実践】
　　実技指導における課題
　　‐マット運動の授業における段階的な指導と「マイスター」の導入‐　　古川 直樹
◆【特集】
　　オーバーハンドスローの基本を身に付ける
　　「多様な動きをつくる運動」
　　‐７つの観点を踏まえ，特定した動きを学ぶ分習法的教材の活用を通して‐　　伊藤 誠司
◆【つぶやき】
　　本校がめざす授業の創造　「子どもの楽しみ」と「学ばせたい喜び」　　渡邊 仁
　　からだとこころを育てる　　林 ますみ

（もくじ）
◆【巻頭言】
　　素人だからできる？ 玄人こそできる！　　田中 宰
◆【小学校の実践】
　　全員が「ゆめ」に向かって学び合う水泳学習　　五十嵐 透
◆【中学校の実践】
　　実技指導における課題
　　　～ 段階的な指導と安全への配慮①　陸上競技 背面跳び ～　　榎本 一彦
◆【特集】
　　ダンス授業を通した表現力やコミュニケーション力の向上を目指して　　豊川 隼可
◆【つぶやき】
　　振り子を揺らすな！　　大杉 徹
　　基本姿勢を大切にしたい　　秋澤 真吾

（もくじ）
◆【巻頭言】
　　笑顔と汗と会話を　　佐藤 均
◆【小学校の実践】
　　具体的なめあてを持ち，友達とかかわりながら学習する跳び箱運動の実践（４年生）　　福井 智之
◆【中学校の実践】
　　学習内容の明確化と系統性の研究
　　　- 関心・意欲・態度を育てる指導と評価の工夫 -　　岩瀬 多三恵
◆【特集】
　　思考力・判断力を育てるために必要なこと　　石井 美乃
◆【つぶやき】
　　一生懸命に学ぶ体育学習をめざして　　足立 恵介
　　魅力ある授業を　　安藤 信二

（もくじ）
◆【巻頭言】
　　「うまみ」がもたらす豊かな学び　　小菅 哲也
◆【小学校の実践】
　　「続けて長く泳ぐ」下地をつくる「呼吸」を重視した水泳学習の実践（5年生）　　井上 美代子
◆【中学校の実践】
　　体力つくりと言語活動による技能の習得に向けた提案
　　　‐「ささエール！」と「コツかーむ！」の実践‐　　江守 哲也
◆【特集】
　　教科書を活用した保健学習について　　山本 量太
◆【つぶやき】
　　体育科の魅力をいかす授業を　　田中 昌彦
　　一行三味（いちぎょうざんまい）　　森田 勉

（もくじ）
◆【巻頭言】
　　体育・保健体育科教員のリーダーシップ　　青島 純夫
◆【小学校の実践】
　　子どもの「感じ」と「気づき」を大切にした小型ハードル走の学習　　松浦 隆志
◆【中学校の実践】
　　体つくり運動の実践
　　　‐小中一貫カリキュラム推進を踏まえて‐　　手塚 直宏
◆【特集】
　　小中のつながりを考えたバスケットボールの学習指導計画
　　　‐指導内容を明確にして取り組むバスケットボールの学習‐　　山室 忠敏　大津 孝雄
◆【つぶやき】
　　指導法を学び合える体育研修会　　大澤 照司
　　双方の立場になって思うこと（体育分野の小中連携）　　平井 優

（もくじ）

◆【巻頭言】教師にも求められる基礎的基本的な知識・技能と思考力・判断力・表現力　前田 隆

◆【小学校の実践】系統を考え，身に付ける力を明確にした小型ハードル走の学習
　　‐自ら考え，かかわりながら学びを高めていく学習を目指して‐　小原 健人

◆【中学校の実践】運動の好きな生徒を育み，健やかな体をつくる体育学習
　　‐技能の高まりを目指した授業を通して‐　山本 新

◆【特集】小中の円滑な接続に向けた配慮事項
　　‐バレーボールの技能について‐　小宮 昌志

◆【つぶやき】「新聞紙剣道」　石井 紀子
　　　　　　　体育はどこへ向かおうとしているのか　松浦 雅昭

（もくじ）

◆【巻頭言】創刊のご挨拶　小西 保勝
◆【小学校の実践】集団的達成の喜びを味わうフラッグフットボールの学習
　　‐道徳の時間と関連を図った，チームワークとフェアプレイを重視する体育の授業‐　上山 智也
◆【中学校の実践】「技能」をイメージさせ，身体活動につなげるバレーボールの学習
　　‐わかりやすい言葉を使った教え合い学習を通して‐　岸 洋平
◆【特集】新学習指導要領と小中連携　大杉 徹、川邉 裕敏
◆【神奈川県内の研究会情報】
◆【つぶやき】教えること　...冨岡 寛
　　　　　　　体育分野の小・中学校の連携　古川 直樹