明日からできる！一人で悩まない学級経営のヒント集
若手教員が困りやすい学級経営の場面を取り上げ、「なぜその状況が起きるのか」「どのように関わればよいのか」を整理した1冊です。見開きごとに事例をまとめ、具体的な対応例をわかりやすく解説しています。
編著：鹿嶋真弓（立正大学）
吉本恭子（高知市こども未来部子ども家庭支援センター）
カバーイラスト：白井匠
本文イラスト：須山奈津希
定価：2,420円（本体2,200円＋税10％）
判型：A5判
頁数：176ページ
発売：2026年7月7日
「今困っている場面」からすぐ読める
気になる場面から読み始めることができ、短時間で要点をつかめます。忙しい中でも必要な情報にすぐたどり着けるため、状況を整理したり、対応を考えたりする手がかりになります。迷ったときにすぐ開ける、使いやすい構成です。
著者の経験談に偏らず、研究にもとづいた考え方と対応例を紹介
自分の指導を見直し、次の一手が見えてくる
チェックシートや書き込み欄で自分の指導を振り返りながら整理することで、子どもへの関わり方や指導方針のポイントが明確になり、次にどう対応すればよいかが見えてきます。読みながら自分の実践に引き寄せて考えられるため、日々の指導にすぐに生かせます。
先生のメタ認知力向上のためのチェックシート
学校現場で関心の高いテーマにも対応できる
発達が気になる子や不登校、いじめへの対応など、学校現場で関心の高いテーマも取り上げています。実際に起こりやすい場面にもとづいて整理しているため、自分のクラスに引き寄せて考えやすく、日々の対応にそのまま生かせます。現場で迷いやすい課題にも、具体的な手がかりを得ることができます。
子どもだけではなく、保護者への対応も掲載
目次
第1章 注意・説諭
何度言ってもわからない子／「いつも、みんなが～」と訴える子／人の話をちゃんと聞けない子／「やりたくない」と言う子／いつも遅刻する子／同じ失敗を繰り返す子／言われたことさえ気づかない子
第2章 授業構成・授業規律
一問一答で対話の深まらない授業／課題を出しても取り組めない子／アクティブラーニングをしているのに深まらない授業／班活動後いつも決まった子が発表する授業／子ども間のささいなトラブルで度々ストップしてしまう授業／机間指導をしているつもりが散歩のようになる先生／丸つけができない子／宿題に意欲的に取り組ませたい先生／小テストが学びにつながらない子／コメントがみんな同じになってしまう先生
第3章 グループ活動
冷めた感じのクラス／席替えのたびにもめるクラス／班長がなかなか決まらないクラス／SGEの活動が日常に反映されないクラス／SGEの活動中にトラブルが起こるクラス／自分の気持ちを言えない子のいるクラス／グループでの話し合いが成立しないクラス／予想外の発言をする子どもがいるクラス／SGEの活動をしても関係が深まらないクラ／リーダーがいないクラス／言われたことしかしないクラス／3月になっても所属意識の低いクラス
第4章 動機づけ・承認・強化 言葉かけを変えると、子どものやる気が変わる
ほめてもよい行動が続かない子／「できない」とやる気をなくす子／課題に取り組もうとしない子／やる気がない・すぐに飽きる子／帰りの会でする話が連絡事項だけの先生／忙しくて子どもと関わる時間がない先生／教育相談をやりっぱなしにしてしまう先生／毎日かかさず子ども全員と話したい先生
第5章 考える授業
正解を早く知りたがる子／自分の考えを見直せない子／考えが深まらない授業／意見は出るのに考えが広がらない授業／授業で育てた見方が日常で使えない子／自分で思考を深めていけない子
第6章 個別対応
立ち歩きが止まらない子／突然切れて、周りの人や物に八つ当たりする子／人とうまく関われない子／注意しても私語が止まらない子／提出物がなかなか出せない子
第7章 多様な困難への対応
不登校の子の保護者を支えたい先生／会えない不登校の子／お休みが気になる子／進路が心配な不登校の子／COLUMN１ 不登校の子どもたちが語る居場所とは／いじめを訴えてくる子／COLUMN２ いじめ対応の原則／「いじめ」とは言い難い行為を「いじめ」と訴える子／いじめを早期に発見したい先生／かけ声だけのいじめのない学級
COLUMN３ いじめ重大事態から学んだこと／意図せず、いじめの芽をつくってしまう先生／保護者に叩かれたと言う子／虐待に早く気づける先生／「家に帰りたくない」と言う子／一時保護が解除になった子／毎日家族の世話をしている子
第8章 知っておきたい理論・用語
応用行動分析／解決志向ブリーフセラピー（SFBT）／ブリーフミーティング／構成的グループエンカウンター（SGE）／ひらめき体験教室／知っておきたい用語一覧
第9章 先生のメタ認知力向上のためのチェックシート
自分の「行動」のくせを知る／自分の「感情」のくせを知る／自分の「見方」のくせを知る